Tuần:1
Ngày soạn:24.08.08
Tiết:1 §1 ĐO ĐỘ DÀI

I. Mục tiêu.
Biết cách xác định giới hạn đo ( GHĐ ), độ chia nhỏ nhất ( ĐCNN ) của dụng cụ đo.
* Rèn luyện các kĩ năng :
- Ưùớc lượng gần đúng một số độ dài cần đo.
- Đo độ dài trong một số tình huống thông thường .
- Biết tính giá trị trung bình các kết quả đo.
* Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc trong nhóm.
II. Chuẩn bị.
+ Giáo viên : Tranh vẽ to một thước kẻ có GHĐ là 20cm và ĐCNN là 2mm, tranh vẽ to bảng 1.1 “ bảng kết quả đo độ dài”.
+ Học sinh : Một thước kẻ có ĐCNN đến mm, một thước dây, một thước mét có ĐCNN đến 0,5cm.
III. Tổ chức hoạt động của học sinh.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN

Hoạt động 1 :(3’) Tổ chức tình huống học tập.


Quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi đặt ra ở đầu bài.

Nêu tình huôùng vào bài như sgk
- Chốt lại với học sinh : Độ dài gang tay của hai chị em không bằng nhau. Cách đo, cách đọc kết quả đo của người em có thể không chính xác.
- Để khỏi tranh cãi, hai chị em phải thống nhất điều gì ?

Hoạt động 2(10’) Ôn lại và ước lượng độ dài của một sôù đơn vị đo độ dài.


I/ ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI :
1/ Ôn lại một số đơn vị đo độ dài :
Nhắc lại đơn vị do độ dài theo yêu cầu của giáo viên .
Đơn vị : mét ( kí hiệu : m )
Ngoài ra còn dùng các đơn vị : km, dm, cm, mm.
Điền kết quả vào phần chừa trống ở C1 cá nhân:
C1: ( 1 ): 10 ; ( 2 ): 100 ; ( 3 ): 10 ; ( 4 ): 1000
2/ Ước lượng độ dài :
Hs trả lời C2,C3

Thực hành cá nhân và trả lời.

- Yêu cầu học sinh nhắc lại đơn vị đo độ dài đã học ở lớp dưới.

- Thông báo đơn vị sgk


-Yêu cầu học sinh trả lời C1.
- Gọi một học sinh lên bảng điền kết quả.




Yêu cầu hs trả lời C2,C3
-Yêu cầu HS ước lượng độ dài 1m trên cạnh bàn , ước lượng độ dài của gang tay. Dùng thước kiểm tra.

Hoạt động 3 (25’)
Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài và đo độ dài.

Dựa vào hình trả lời

Quan sát tranh xác định GHĐ và ĐCNN của thước.

Giới hạn đo ( GHĐ ) của thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước.
Độ chia nhỏ nhất ( ĐCNN ) của thước là độ dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên thước.
Làm việc cá nhân thực hành xác định GHĐ và ĐCNN của thước theo yêu cầu các câu C5, C6, C7.
Trình bày bài làm theo sự điều khiển của giáo viên .

Phân công nhau làm các công việc cần thiết


Thực hành đo độ dài theo nhóm và ghi kết quả vào bảng 1.1 SGK
- Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 SGK và trả lời câu hỏi C4.
- Treo tranh vẽ to thước dài 20cm và có ĐCNN 2mm, yêu cầu 1 – 2 HS xác định GHĐ và ĐCNN của thước.
- Giới thiệu cách xác định GHĐ và ĐCNN của một thước đo.



* Yêu cầu HS làm C5, C6, C7.




-Yêu cầu học sinh đo và ghi kết quả đo độ dài vào bảng 1.1 đã vẽ to.
- Giúp đỡ các học sinh yếu tính giá trị trung bình.
- Phân nhóm và phát dụng cụ đo cho cả nhóm.
-Quan sát các nhóm làm việc.



Hoạt động 4 (7’) Vận dụng


Từng học sinh giải bài tập theo yêu cầu của giáo viên .
-Yêu cầu học sinh lần lượt làm các bài tập 1-2.2 đến 1-2.6
( Bài nào chưa làm kịp trên lớp yêu cầu học sinh về nhà làm tiếp ).
-Yêu cầu học sinh về nhà đọc trước mục I ở bài 2 để chuẩn bị cho tiết học sau.


IV. Rút kinh nghiệm.






























Tuần:2
Ngày soạn:30.